据专业人士做过一个调查，良好的心理是学习提分的基础，而高中生处于心理成长期，心性还未完全定型，而且青春期的孩子具有敏感、冲动、叛逆等性格特点，再加上高中阶段的学业压力，学生比较容易产生精神紧张、神经衰弱等心理问题，严重者甚至会走向极端。

因此，高中生心理健康发展应该引起学校、家长、社会的高度关注，这事关学生的心理健康安全，也是高中生核心素养发展培养的关键内容。

学校在学生心理健康教育工作中理应扮演最重要的角色，如何提升学校的心理健康教育工作？第一步还是要清楚了解学生的心理健康状态，才能针对性地解决问题、开展有效的干预措施。华师潜江附中已经引进专业有效的心理普测工具，对学生的心理健康状态进行有效测评，测评工具还会根据学生反馈生成详尽的集体（班级、年级）报告、个人报告，使得学校对学生心理有更全面深刻的了解。

华师潜江附中在高一学生军训期间统一组织了学生进行入学心理测，升学e网通的《高中生入学状态综合测评》是高中生心理健康状态普测的其中一种。该测评共计197道题，以积极心理学为导向，从社会认知理论出发，在心理健康、学习准备、性格类型和教养方式四个层面评估学生对高中阶段学习和生活的准备情况，从违纪行为、注意缺陷、社交问题、思维问题、躯体反应、焦虑抑郁、行为退缩、攻击行为八个维度，帮助学校、也帮助同学正确认识自我、了解自我，评估学生学习和生活状态。