一、校长室、党支部
1、第七周值周班级：高二（9）班；2、周四下午第二节课召开行政办公会（刘伊）；3、关注落实心理健康教育后续活动（洪顺刚）；
4、组织高一1、高二1、2三个班学生参加华师息县高中互换课堂活动，签订友好学校协议（洪顺刚，4.7—11）。
二、办公室
1、启动第四轮教师招聘、考核（刘伊、王莹浩，4.9前）；2、核算激励基金绩效（刘伊，4.9前）；3、核算工资（刘伊，4.9前）。
三、教务处
1、校本教材装订成册（李坤海，4.11前）；2、高一合格考学生信息采集相关费用收缴（朱珊珊，4.9前）；
3、学校乒乓球队篮球队组建（梁毅，4.9前）；4、教师三月课时统计（胡雅琴、余永明）；5、校本教研活动：
时间（4.6-4.11） | 科目 | 地点 | 主持或主讲人 | 内容 |
周三下午第二节 | 语文 | 语文办公室 | 毛浓兵 | 语文组两位老师“激活课堂”课程研讨 |
周三上午4、5节 | 数学 | 数学办公室 | 匡国龙 | 新课标学习，重点章节分年级集体研讨 |
周四上午4、5节 | 政治 | 教务处办公室 | 李坤海 | 政治组“激活课堂”小结、新课标学习 |
周四上午4、5节 | 历史 | 历史办公室 | 刘丰 | 历史月考总结；新课标学习 |
周五上午2、3节 | 地理 | 地理办公室 | 牛莹 | 地理组柴杨、牛莹两位老师“激活课堂”课程研讨 |
周二下午8、9节 | 英语 | 英语办公室 | 印德敏 | “激活课堂”新课标学习 |
周四下午9.10节 | 物理 | 物理办公室 | 张加新 | 物理组两位老师“激活课堂”研讨，新课标学习 |
周四上午2.3节 | 化学 | 化学办公室 | 罗功铭 | 化学组激活课堂小结，新课标学习 |
周二上午4、5节 | 生物 | 生物办公室 | 何良春 | 生物激活课堂小结 新课标学习 |
周一上午第2节 | 体音美 | 体育办公室 | 梁毅 | 学习新课标 |
四、德育处
1、返校违禁物品检查校门口、寝室（喻新远，4.5）；2、温馨寝室评比（4.7前）；3、心理健康教育学生导师、班主任跟踪落实（喻新远4.10前）；4、周二下午3：30二楼会议室召开班主任、寝室楼长例会（喻新远）；5、每日上午11:10召开生活老师例会（田红）。
五、团委
1、协助德育处心理健康教育学生导师、班主任跟踪落实（4.10前）；2、制定本学期新团员发展方案（马世琪，4.6前）；3、联系曹禺纪念馆挂牌研学基地事宜（马世琪，4.10前）。
六、学术委员会
1、组织“激活课堂”赛课活动（何庆国，4.6-4.8）；2、“激活课堂”赛课活动简报（何庆国，4.11前）；3、确定省信息技术课题组成员（何守春，4.11前）；4、“激活课堂”赛课活动安排：
学科 | 人员 | 班级 | 课题 | 时间 | 地点 |
地理 | 柴杨 | 高一（7）班 | 工业区位因素 | 4.6周二 第10节 17:30-18:10 | 地理功能室 |
英语 | 程思 | 高二（8）班 | B7U5 reading and speaking Peru | 4.8周四 第10节 17:30-18:10 | 录播室 |
化学 | 汪文霞 | 高一（2）班 | 化学反应与电能（原电池） | 4.6周二 第10节 17:30-18:10 | 实验室 |
生物 | 杨辉 | 高二（9）班 | 建立减数分裂中染色体变化的模型 | 4.8周四 第10节17:30-18:10 | 实验室 |
七、招办
1、校园北宣传展板、招生海报、健美操宣传页定稿（魏厚品，4.11前）；2、赴息县“互换课堂”活动学生保险、费用收缴（魏厚品，4.5前）。
八、工会动员未接种疫苗的老师接种疫苗（余仁富，4.6-4.10）。
九、高二年级
1、月考分析：班会、学生分层次交流会（姜庆威，4.6-4.10）；2、学生心理排查（姜庆威，4.6-4.10）；3、手机排查（姜庆威，4.6-4.10）；4、篮球队和乒乓球队的成立和训练安排（4.6-4.7）；5、导师针对月考后和学生进行一次谈话，谈话记录4月11日交（刘丰）。
十、高一年级
1、4.7前各班召开科任教师联系会，学生层次会（易文君）；2、4.7下午主题班会――月考学习总结（易文君）；3、班主任会――成绩分析（易文君，4.7前）；4、月考表彰大会（易文君，4.7下午第10节课）；5、4.8下午第10节课组织学生耕读园劳动；6、导师针对月考后和学生进行一次谈话，谈话记录4月11日交（徐雪莉）。
十一、华中师大潜江附中干部值日安排表
时间 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期日 |
负责人 | 喻新远 | 何庆国 | 余仁富 | 李坤海 | 魏厚品 | 马世琪、何守春 | 姜庆威、易文君 |
教育闲思：
大数据告诉我们，孩子们期待的教育：1、渴望成为集体中有用的人，2、渴望有情感的教师，3、渴望启发思考、互动式课堂，4、渴望获得父母的肯定、尊重与帮助，5、渴望行万里路、读万卷书，6、渴望实现自己的梦想。